有理数教学数学课课后反思
1、反思本单元课，成功之处在于：创设情境，引入课题，体现了数学来源于生活又服务于生活的理念。
2、《认识负数》是新教材中新增加的内容。负数的认识是数概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。本阶段中所指的负数，主要是日常生活中常见的、学生可以直接感受的负数。
3、教学速度过快：部分教师在教学过程中过于追求速度，导致学生无法充分理解和掌握有理数乘法的相关知识。学生参与度不均：在教学过程中，部分学生积极参与，而另一部分学生则显得较为被动，参与度不够均衡。
4、所以教师在教这一节课的教学中要从有理数乘方的意义。
5、任何数与零 得零 得任何数 分层作业，巩固提高。 教学反思：本节课由情景引入，使学生迅速进入角色，很快投入到探究有理数乘法法则上来，提高了本节课的教学效率。
6、常见的无理数有非完全平方数的平方根、π和e（其中后两者均为超越数）等。无理数的另一特征是无限的连分数表达式。传说中，无理数最早由毕达哥拉斯学派弟子希伯索斯发现。
转载请注明：云顶国际·(中国)唯一官方网站 » 感悟评价 » 有理数.教学反思,有理数教学反思不足之处
版权声明
本文仅代表作者观点，不代表B5编程立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。
你可能喜欢:
继续浏览有关 有理数.教学反思 的文章
发表评论